Цель стажировки: предоставить студентам практический опыт работы в коммуникационном агентстве через участие в реальных производственных процессах, дополнив его предварительным обучением, профессиональным сопровождением и индивидуальной обратной связью.
Набор участников и формирование команды
Подготовка началась до проведения фестиваля и включала три инструмента:
Закрытый Telegram-канал. Единая информационная база с техническими заданиями по направлениям, требованиями к результатам и примерами текстовых, фото- и видеоматериалов.
Общий онлайн-брифинг. За неделю до фестиваля проведена встреча с разбором организационных процессов, рабочих задач, стандартов качества и ответами на вопросы студентов.
Дополнительные видеоинструкции. По итогам брифинга Екатерина Чич подготовила поясняющие видеоматериалы по вопросам, потребовавшим более подробного разбора.
Таким образом, до начала практики каждый участник получил доступ к необходимым инструкциям и примерам выполнения задач.
Предварительное обучение
Распределение производственных задач
Стажировка проходила непосредственно на площадках MEGUSTRO 6-8 октября. Рабочие задания охватывали несколько направлений коммуникационной деятельности
Для каждого блока были предусмотрены отдельные технические требования. Например, при подготовке материалов по образовательным выступлениям необходимо было зафиксировать не менее пяти ключевых тезисов, подготовить фотографию спикера и короткий видеоматериал.
Для полноформатной видеозаписи устанавливались требования к разрешению, ориентации кадра и структуре файлов.
Так студенты знакомились не только с отдельными инструментами, но и с профессиональными стандартами производства медиаконтента.
Операционная координация и наставничество
Работа фестиваля проходила ежедневно с 10:00 до 18:00. Одновременное проведение мероприятий на нескольких площадках требовало постоянной актуализации задач.
Для этого была организована система ежедневной координации.
Каждый рабочий день начинался с 10-минутного брифинга, включавшего распределение и уточнение задач, ответы на вопросы и сбор обратной связи.
В течение дня студенты могли обращаться к куратору. Дополнительно Екатерина Чич лично консультировала участников в переписке, разбирая профессиональные вопросы.
Система сопровождения включала:
Такой формат позволил совместить выполнение производственных задач с практическим обучением непосредственно в процессе работы.
Индивидуальная оценка результатов
По завершении третьего дня состоялась итоговая встреча участников с Екатериной Чич.
Каждый из 10 студентов получил персональную обратную связь по результатам работы.
В отличие от стандартной волонтёрской модели, участие не завершалось выполнением поручений: программа предусматривала отдельный этап профессионального разбора.
Дополнительно каждый участник получил:
Продолжение профессионального сопровождения
После завершения фестиваля одна из студенток обратилась к Екатерине Чич за консультацией по дальнейшему карьерному развитию.
Её запрос касался выбора профессиональной специализации, возможностей стажировок и компетенций, необходимых для развития в маркетинге и PR.
Екатерина подготовила серию персональных рекомендаций, в которых разобрала:
Этот пример демонстрирует возможность продолжения наставнического взаимодействия после завершения основной программы стажировки.
Методология ЧИЧГРУПП: пять элементов эффективной студенческой практики
Команда проекта: